Etkinlik Adı: Kağıt Zincir Meydan Okuması (STEM & Matematik Etkinliği)
Bu etkinlik; öğrencilerin mühendislik tasarımı, zaman yönetimi, takım çalışması ve matematiksel analiz becerilerini bir arada geliştirmeyi amaçlayan pratik bir STEM çalışmasıdır.
Etkinlik Amacı ve Meydan Okuma
Öğrencilerden, kendilerine verilen kısıtlı malzeme ve süre içinde sadece tek bir A4 kağıdı kullanarak yapabilecekleri en uzun kağıt zincirini tasarlayıp üretmeleri istenir.
Gerekli Malzemeler
- 1 adet A4 kağıdı
- Makas
- Bant
Uygulama Adımları ve Yönerge
- Planlama ve Takım Çalışması:
- Öğrenciler gruplara ayrılır.
- Kağıdı doğrudan kesmeye başlamadan önce, en uzun zinciri elde etmek için kağıdı nasıl dilimleyeceklerini ve bant tasarrufunu nasıl yapacaklarını planlarlar.
- Zaman Sınırı ve Üretim:
- Gruplara toplam 10 dakika süre verilir.
- Sadece verilen malzemeler kullanılarak zincir halkaları oluşturulur ve birleştirilir.
- Karşılaştırma ve Ölçüm:
- Süre tamamlandığında tüm zincirler yan yana getirilerek karşılaştırılır ve zincir boyları ölçülür.
Matematiksel Entegrasyon (Biraz Matematik Ekleylelim)
Ölçüm aşamasından sonra elde edilen veriler matematik dersi kapsamında şu adımlarla analiz edilir:
- Sıralama: Elde edilen zincir uzunlukları gruplar arasında büyüktür (>), küçüktür (<) ve eşittir (=) sembolleri kullanılarak büyükten küçüğe sıralanır.
- Yuvarlama ve Grafik Oluşturma: Veriler en yakın onluğa yuvarlanır ve kareli alana sütun/çizgi grafiği olarak aktarılır.
- Birim Hesaplama: Toplam zincir uzunluğu halka sayısına bölünerek tek bir halkanın ortalama uzunluğu hesaplanır.
Değerlendirme ve Öz Değerlendirme (Kayıtlar)
Etkinlik sonunda öğrenciler aşağıdaki sorular üzerinden süreç analizi yapar:
- Bu meydan okumanın en zor kısmı neydi?
- Bu meydan okumayı tekrar deneme fırsatınız olsaydı, tasarımı veya yöntemi nasıl değiştirirdiniz?
Benim okulumda kullandığım dökümanları incelemek isterseniz buradan indirebilirsiniz: